本报讯　（记者　王万华　戴进东）5月6日，省教育厅公布江苏省首批中小学“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单。我县银河路小学以“见微知著 润物无声”为主题推出的“微德育”品格提升活动项目案例成功入选。全市仅两所学校入选，银河路小学是我县唯一一所入选学校，这一案例将在全省各学校推广。

5月7日上午，在银河路小学综合楼一角的老师推荐微型阅读区，三年级（2）班的同学们在老师的指导下，认真阅读书籍。一旁微型自由交流区的投递箱前，同学们将关于德育方面的想法以书信的方式投进信箱，与老师隔空交流。据了解，微型阅读区、投递箱等都是该校“微德育”活动项目中的一部分。

在银河路小学，“微德育”以各种方式亮相校园，一面墙、一块石、一个连廊、一处标语，每一处微小景致都传递不同的教育理念。在该校的厚德园连廊里，中华美德，礼义廉耻相关典故和小故事是学生喜欢去的地方，同学们通过连廊里的小故事，学习古人的高尚品德。

在“微德育”品格提升活动项目实施过程中，该校坚持系统设计，整体规划育人的各个环节，抓住“晨会课”“班队会课”“升旗仪式”等“小课”“微课”整合教育资源，加强学生的规范意识，唤醒学生的爱国、感恩、奉献等情感意识。“相对传统德育而言，我校的‘微德育’品格提升活动项目，有着‘新’‘快’‘实’‘活’等特点，通过打造微景致，传递微理念，整合微时间，解决微问题，创新微课堂，培养微意识等一系列德育类的项目，让孩子在活动中实践、体验、收获、成长。”银河路小学三（2）班老师张敏告诉记者。

参观红色村居、参加义务劳动、排练话剧、认识家乡，通过举办各种微型活动，让学生在实践中获得知识，提升品格，培育和践行学生的社会主义核心价值观，促进学生全面发展。该校副校长吕灏湘表示，通过学生、老师、家长一起努力，共同开展“微德育”，助力学生品格提升，见微知著，润物无声，提高教育质量，彰显个性育人特色，提升办学公信力和美誉度，促进学校良好发展。

没有喋喋不休的说教，没有强制性的命令，孩子们在快乐的付出中，在“真、善、美”的道路上前行。